Обучение |
|
Наш лекционный раздел постоянно пополняется новыми материалами. Тексты всех лекций снабжены интерактивными ссылками, ведущими к документам, а также к конкретным статьям нормативных актов, упоминаемых в лекциях. В списке лекций Вы найдете отдельные цитаты из размещенных на нашем сервере лекций. |
|
"Международная защита прав человека" |
|
Лекция (21.03.2006, Москва) |
|
Автор: Сегодня мы с вами будем говорить о Европейской Конвенции, о том, что это за документ, какое значение он имеет, какие права гарантируются Конвенцией. Также мы поговорим о Европейском Суде и о том значении, которое имеет этот орган. (см. продолжение) | |
Лекция (14.03.2006, Москва) |
|
Автор: Честно говоря, я уже давно не читал лекцию на эту тему и объясню почему. Я обратил внимание, что среди слушателей были люди, которые ходили на лекции каждый год. Поэтому мне было неудобно, как магнитофон, изрекать одно и то же, вот я и старался разнообразить тематику. Но сейчас мне кажется, некий цикл завершился, и старожилов здесь не осталось. Поэтому логичнее было бы начать танцевать от печки – то есть от концепции межгосударственного сотрудничества в области прав человека.(см. продолжение) | |
Лекция (03.05.2005, Москва) |
|
Автор: Тема сегодняшней лекции исключительно обширна и поэтому я ставила своей целью, прежде всего, ввести вас в курс дела и показать, какие интересные моменты происходят на сегодняшний день в международном праве в сфере защиты прав трудящихся. (см. продолжение) |
|
Лекция (23.03.2004, Москва) |
|
Автор: Если сегодня в состав Европейского Союза входят 15 государств, преимущественно Западной, Центральной Северной Европы, то 1 мая 2004 года туда вступают еще 10 стран Восточной Европы и Южной Европы. Так что, Евросоюз расширяется до 25 государств. В перспективе планируется включить в 2007 году Румынию и Болгарию. Значит, будет 27 государств. В более перспективном плане включение Балканских государств, в первую очередь, государств, входивших в состав бывшей Югославии – Хорватии, Сербии, Боснии, Албании. (см. продолжение) |
|
Лекция (Лекция 2.03.2004 Москва) |
|
Автор: Защита прав меньшинств тоже относится к тематике прав человека. Я хочу напомнить вам о том, что оба Международных Пакта о правах человека 1966 года начинаются как раз с сентенции о праве народов на самоопределение. И вообще, принцип равноправия и самоопределения народов закреплен в Уставе ООН и является одним из основных принципов современного международного права. В связи с этим я хотел бы подчеркнуть, что права человека бывают не только индивидуальными, но и ...(см. продолжение) |
|
Автор: Размещенная на нашем сайте статья профессора Мартина Шейнина – директора Института прав человека при Университете Або (г.Турку, Финляндия) является введением к книге объемом более 450 страниц, посвященной практике Комитета ООН по правам человека (КПЧ). Профессор М. Шейнин является членом Попечительского совета Фонда Аметистова, и эта статья – его вклад в деятельность Фонда по обучению молодежи правам человека.
|
|
Лекция (20.02.2001, Москва) |
|
Автор: Поговорим о Билле о правах. В прошлый раз я давал характеристику основных международно-правовых актов в соответствующей области. Я просто еще раз обращу ваше внимание на то, что специалисты под этим понимают, и какие здесь бывают недоразумения. Условно Биллем о правах в изданиях ООН называют Всеобщую Декларацию прав человека и два пакта о правах человека - Международный Пакт об экономических, социальных и культурных правах и Международный Пакт о гражданских и политических правах. Но к этому добавились еще два факультативных протокола к Пакту о гражданских и политических правах. Первый - просто факультативный протокол, потому что он долгое время был один. Один был принят вместе с Пактами. Второй Протокол о запрещении смертной казни, в котором мы не участвуем...(см. продолжение) |
|
Лекция (13.02.2001, Москва) |
|
Автор: Обратите внимание на следующий момент. Точнее было бы сказать так: "Концепция межгосударственного сотрудничества в области прав человека (международно-правовые аспекты)". Я - юрист-международник. И, естественно, я буду затрагивать только международно-правовые аспекты. Вы понимаете, что знание этих вопросов не является тем "золотым" ключиком, с помощью которого можно открыть любую дверь для защиты прав человека. Но мы и не ставим такую задачу перед собой. Однако знание этой концепции дает нам определенные ориентиры.
|
|
Лекция (30.05.2000, Москва) |
|
Автор: Начнем с термина "международное частное право". Ну, во-первых, что это право - понятно. Не экономика, не политика, а именно право - то есть система норм, регулирующих поведение субъектов права, физических и юридических лиц. Данная сфера регулирования имеет дело с частноправовыми отношениями, сущность которых заключается в том, что ...(см. продолжение) |
|
Лекция (22.05.2000, Москва) |
|
Автор: Мне хотелось бы начать с того, что, чем больше я занимаюсь проблематикой гуманитарного права, тем обширнее эта сфера мне представляется. Может показаться, что все, что связано с правами человека, составляет сугубо юридический предмет исследования. Но при разработке вопросов международного гуманитарного права все больше обнаруживаются его глубокие философские, исторические и иные аспекты.
|
|
Лекция (19.04.2000, Москва) |
|
Автор: Когда я говорю о программе ЮНЕСКО, конечно, надо понимать, что эта программа - официальное решение всех государств-членов, представители которых участвуют на определенной конференции ЮНЕСКО. Поэтому решения государств-участников и согласование определенных норм, признаваемых всеми. Это очень важно. Если было бы что-то иное, то оно так и осталось бы теоретической концепцией. Когда же документ принимается на уровне международной организации, он приобретает политическую силу. Это важно помнить. ...(см. продолжение) |
|
Лекция (05.04.2000, Москва) |
|
Авторы: Четверо адвокатов, один за другим использовали все возможные способы правовой защиты, существовавшие на тот момент в законодательстве России, но, тем не менее, не добились справедливости. И в тот момент, когда надо было расписаться в собственном бессилии (были пройдены все судебные инстанции), возникла мысль, что все происходящее - нереально, что так не может быть. Во всей Российской Федерации не нашлось судебного органа, который дал бы правосудную оценку обстоятельствам, делу и приговору, вынесенному судом, но ведь должно быть нечто, что могло бы исправить эту судебную ошибку. |
|
Лекция (15.03.2000, Москва) |
|
Автор: Я хотел бы тезисно осветить эти тему, потому что она представляется не очень сложной, но одновременно и не очень простой. Большинство людей, в том числе большинство населения страны, включая даже элиту, образованных людей, юристов, зачастую не всегда осознают значение проблематики международной защиты прав человека и особенно механизмов такой защиты, включая те, которые имеются в системе ООН . Совсем недавно считалось ...(см. продолжение) |
|
Лекция (22.03.2000, Москва) |
|
Автор: Сегодня мы будем говорить о Европейской системе защиты прав человека. Вы прослушали лекцию об универсальной системе защиты прав человека, о документах ООН, и вы знаете, конечно, что наряду с универсальными документами, универсальными механизмами существуют и региональные системы международных организаций, региональные системы механизмов реализации определенной политики, в том числе и в области защиты прав человека. Региональное сотрудничество дополняет формы универсального сотрудничества, а в некоторых случаях ...(см. продолжение) |
|
Лекция (23.02.2000, Москва) |
|
Автор: Устав ООН явился первым в истории международных отношениях договором, который закрепил обязанность государств соблюдать и уважать основные права и свободы человека. Никогда прежде в истории международных отношений не было международного договора, который бы фиксировал обязательства государств соблюдать и уважать основные права и свободы человека. Чем объяснить тот факт, что до создания Организации Объединенных Наций и принятия Устава ООН, вопросы прав и свобод человека не регулировались в международном праве?
|